打掃辦公室的同學有一次跟我抱怨，說老師的辦公室資源回收做的最差，他們說在班級時導師都分類得很嚴格，我反問他們，那在家裡呢?學生說在家裡就隨便丟，不禁讓我思考，怎麼樣可以讓這種對地球友善的態度帶回家庭?台灣的物質生活的豐富又方便，國人的消費習慣趨於便利性，而往往產生不必要的浪費，為了節約能源與資源達到永續生活的目的，我們每個人都應該了解綠色消費的意義與重要性，學習如何從家庭生活中實行綠色消費過一個簡樸的生活，以達到一個人類與環境可以永續共存的社會。2019 年「國際家庭日」的主題是：家庭與氣候行動。希望透過每個家庭的力量，避免全球的氣候暖化，一起關注環境的永續發展。家人共同思考:日常生活中的食衣住行，家庭中的資源管理與運用、家務工作方式等可以如何改變？試著用更為友善環境的方法，每個家庭的力量累積，就能讓環境更好。

       其中，「民以食為天」，飲食與我們的日常生活密不可分。因此我打算從「食」開始切入綠色消費的觀念，從讓學生知道何謂食物里程，到 了解食物里程、在地食材與環境永續的關係，並親身實踐，那節能減碳和環境永續也能在日常的飲食中落實，不但吃得健康，也吃得環保。故設計此課程，希望學生一方面學得食物里程和碳足跡的知識，一方面 也能了解食物取得的方式或產地的不同，對環境具有不同的意義。最後希望學生和其家人能在日常生活中，購買當地當季且低里程食材， 落實節能減碳，促進環境永續發展。因此，促使我想將落實綠色消費的行動帶入家庭。

面向C  社會參與

項目C1  道德實踐與公民意識

綜-J-C1

探索人與環境的關係，規劃、執行服務學習和戶外學習活動， 落實公民關懷並反思環境永續的行動價值。